Ход беседы:

-Сегодня ребята мы поговорим с вами о том, какие правила должны выполнять пассажиры при посадке в транспорт, при выходе из транспорта и о правилах поведения в транспорте.

- В 40% дорожно-транспортных происшествий с участием детей на дорогах Тюменской области, де ... Читать дальше »

Ход беседы

Вводная часть

Дидактическая игра «Узнай машину на ощупь» (в мешочке набор машин: грузовики, легковые, пожарная машина, экскаватор, автобус, спец. техника по количеству детей; надо достать, узнать, назвать машину.)

- Как назвать одним словом все эти м ... Читать дальше »

Ход занятия

1. Организационный момент. Сообщение темы занятия

2. Беседа по теме

Воспитатель спрашивает учащихся, почему нельзя переходить проезжую часть дороги перед близко идущим транспортом? Какое расстояние до движущегося транспортного средства они считают б ... Читать дальше »

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами поиграем в сказку и при этом попробуем усвоить некоторые художественные правила. Сначала, рисуя дерево, обратим внимание на свет и тень и на то, как они влияют на цвет. В этом нам поможет сказка о двух маленьких буковках «с» и «т», с которых начинаются слова СВЕТ и ... Читать дальше »

Ход беседы:

Ребята, любите ли вы сказки?

Какие русские сказки вы знаете?

Кто сочиняет сказки?

Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказки, в мир сказочной музыки. Отправимся в гости к царю Салтану. В какой сказке он живёт?

- В ... Читать дальше »

Ход занятия

1. Вводная беседа. Создание эмоционального фона восприятия сказки. Оживление личного опыта детей.

Педагог приглашает детей на стульчики, стоящие полукругом перед коврографом, демонстрирует иллюстрацию к сказке, выясняет, знакома ли сказка детям, кто им читал ска ... Читать дальше »

Цель – формирование основ музыкальной культуры дошкольников.

Задачи:

развитие творческого воображения детей дошкольного возраста, умения мыслить образами;
формирование музыкального восприятия дошкольников;
воспитание музыкального вкуса детей, оценочного отноше ... Читать дальше »

ХОД

Вовлечение детей в постановку задач чтения.

Приходит зайка и грустит.

-Что зайка с тобой случилось? Почему ты грустный?

Зайка: Я в лесу на опушке вырастил большую морковку, а вытянуть ее не могу. Вы мне не поможете?

В-ЛЬ: Ребята, п ... Читать дальше »